У сучасному освітньому просторі, який постійно змінюється під впливом технологій, глобалізації та динамічного ринку праці, неформальна та інформальна освіта набувають все більшого значення, доповнюючи традиційну формальну освіту й дозволяють вибудовувати індивідуальну освітню траєкторію здобувачів освіти. Це актуально для підготовки здобувачів освіти різних освітніх рівнів, які повинні бути не лише носіями знань, а й компетентними, адаптивними та конкурентоспроможними фахівцями. Згідно Порядку визнання у Чернівецькому національному університеті імені Юрія Федьковича результатів навчання, здобутих шляхом неформальної та/або інформальної освіти від 25 листопада 2024 р. здобувач освіти має право на зарахування результатів з окремих тем, всього освітнього компоненту або результатів окремих видів навчальної роботи як частини результатів навчання , передбачених певним освітнім компонентом.

Протягом другого семестру 2024-2025 н. р. здобувачі освіти кафедри економічної теорії, менеджменту і адміністрування використовували зазначені можливості. Так, здобувачі освіти мали можливість зарахування окремих тем за результатами неформальної освіти, підкріпленими відповідними сертифікатами, зокрема порталу Дія. Освіта :

-       студенти третього курсу спеціальності «Менеджмент» – з курсу «Державне та регіональне управління», отримавши сертифікат «Що таке державна політика та як її формувати»;

-       студенти четвертого курсу спеціальності «Менеджмент» , аспіранти освітніх програм «Економіка», «Прикладна математика», «Фінанси, банківська справа та страхування» - відповідно з курсів «Цифрова економіка та управління», «Цифрова трансформація економіки», «Цифрова трансформація сфери фінансів», отримавши сертифікат, що підтверджує цифрові компетенції «Цифрограм 2.0».

Студенти четвертого курсу спеціальності «Менеджмент» за бажанням протягом всього семестру вивчали курс «Менеджмент у продуктовому ІТ» від IT-компанії Genesis, результати якого підтверджені сертифікатом були зараховані спеціально створеною предметною комісією як результати окремого модуля освітньої компоненти «Цифрова економіка та управління».

Ефективна інтеграція формальної, неформальної та інформальної освіти сприяє зростанню можливостей професійної успішності здобувачів освіти.